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  • 哲学
    • 专业课
    2024年
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    基于发展化学学科核心素养的“元素化合物”结构化设计的思考与实践

    专业课

    5学时

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    专业课
    2024年
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    基于问题解决的“化学基本概念”教学研究

    专业课

    4学时

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    专业课
    2024年
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    基于问题解决的“化学反应原理”教学研究

    专业课

    3学时

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    专业课
    2024年
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    小学英语教师听说能力的提升与训练

    专业课

    10学时

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    专业课
    2024年
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    小学英语信息技术环境下的评价数据收集

    专业课

    2学时

    选课
    专业课
    2024年
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    小学英语有效高效的课堂教学

    专业课

    5学时

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    专业课
    2024年
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    注重活动设计，突出学生主体，提升小学英语课堂实效

    专业课

    20学时

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    专业课
    2024年
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    简易多媒体环境下小学外语内容呈现技巧例举

    专业课

    2学时

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    专业课
    2024年
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    交互式教学环境下小学外语内容呈现技巧例举

    专业课

    3学时

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    专业课
    2024年
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    技术环境下学生参与小学外语教学的途径

    专业课

    5学时

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    专业课
    2024年
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    生活即教育——基于解决现实问题的小学英语课堂

    专业课

    5学时

    选课
    专业课
    2024年
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    黑板加白板，让小学英语教学更精彩

    专业课

    5学时

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